RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah                        : SMK Negeri 3 Sampit

Mata Pelajaran          : Pendidikan Jasamani, Olahraga, Kesehatan dan Rekreasi

Kelas/Semester          : XI / 1

Pertemuan                 : 2 kali pertemuan

Alokasi Waktu                       : 4 X 45 menit

Standar Kompetensi

1.      Mempraktikkan berbagai keterampilan permainan olahraga dalam bentuk sederhana dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya.

Kompetensi Dasar

1.2      Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan dan olahraga beregu bola besar dengan menggunakan alat dan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, semangat dan percaya diri**).

Indikator

1.      Melakukan latihan koordinasi teknik dasar passing bawah, passing atas, dan servis bola voli (berpasngan dan berkelompok) dengan koordinasi yang baik.

2.      Bermain bola voli dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi untuk menumbuhkan dan membina nilai-nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, semangat, dan percaya diri.

A.        Tujuan Pembelajaran

1.   Siswa dapat melakuakan latihan koordinasi teknik dasar passing bawah, passing atas,    

dan servis bola boli (berpasangan dan berkelompok) dengan koordinasi yang baik.

2.      Siswa dapat bermain bola voli dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi untuk menumbuhkan dan membina nilai-nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, semangat, dan percaya diri.

B.        Materi Pembelajaran

      Permainan Bola Voli

1.   Koordinasi teknik dasar passing bawah, passing atas, dan servis bola voli (berpasangan dan berkelompok) dengan koordinasi yang baik.

2.   Bermain bola voli dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi.

C.        Metode Pembelajaran

1.  Demonstrasi

2.  Inclusive (cakupan)

3.  Bagian dan keseluruhan (Part and Whole)

4.  Permainan (Game)

5.  Saling menilai sesama teman (Resiprocal)

           

D.        Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan Ke 1

1.        Kegiatan Pendahuluan (10 menit)

·         Berbaris, berdoa, presensi, apersepsi, motivasi dan penjelasan tujuan pembelajaran.

·         Pemanasan secara umum

·         Berlari mengelilingi lapangan bola voli

·         Pemanasan khusus bola voli dalam bentuk permainan

2.        Kegiatan Inti (60 menit)

·         Penjelasan cara melakukan latihan koordinasi teknik dasar passing bawah, passing atas bola voli (berpasangan dan berkelompok) dengan koordinasi yang baik.

·         Melakukan latihan koordinasi teknik dasar passing bawah, passing atas bola voli (berpasangan dan berkelompok) dengan koordinasi yang baik.

·         Bermain bola voli dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi secara berkelompok (jumlah pemain, lapangan permainan, dan peraturan permainan dimodifikasi).

3.        Kegiatan Penutup (10 menit)

·         Pendinginan (colling down)

·         Evaluasi, diskusi dan tanya-jawab proses pembelajaran yang telah di pelajari

·         Berbaris dan berdoa

Pertemuan 2

1.        Kegiatan Pendahuluan (10 menit)

·         Berbaris, berdoa, presensi, apersepsi, motivasi dan penjelasan tujuan uji kompetensi.

·         Pemanasan secara umum

·         Berlari mengelilingi lapangan bola voli

2.        Kegiatan Inti (70 menit)

·         Penjelasan cara melakukan latihan koordinasi teknik dasar passing bawah, passing atas, dan servis bola voli (berpasangan dan berkelompok) dengan koordinasi yang baik.

·         Melakukan latihan koordinasi teknik dasar passing bawah, passing atas, dan servis bola voli(berpasangan dan berkelompok) dengan koordinasi yang baik.

·         Bermain bola voli dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi secara berkelompok (jumlah pemain, lapangan permainan, dan peraturan permainan dimodifikasi).

3.        Kegiatan Penutup (10 menit)

·         Pendinginan (colling down)

·         Evaluasi, diskusi dan tanya-jawab proses pembelajaran yang telah dipelajari

·         Berbaris dan berdoa.

E.         Alat dan Sumber Belajar

1. Alat Pembelajaran :

·         Bola voli atau sejenisnya

·         Lapangan permainan bola voli atau lapangan sejenisnya

·         Net voli

·         Peluit

2. Sumber Pembelajaran

·         Media cetak

o   Buku pegangan guru dan siswa SMK Kelas XI, Muhajir, Pendidikan Jasmani, Olah Raga Dan Kesehatan, Jakarta: Erlangga

o   Lembar Kerja Siswa (LKS),  Muhajir, Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

o   Buku permainan bola voli

·         Media elektronik

o   Audio/video visual teknik dasar permainan bola voli

o   Rekaman/cuplikan pertandingan bola voli

F.         Penilaian

1.        Teknik dan Bentuk Penilaian

a.         Tes Keterampilan (Psikimotor)

Lakuakn koordinasi teknik dasar passing bawah, passing atas, servis, dan smash, unsur-unsur yang di nilai adalah melakukan gerakan (penilaian proses) dan ketepatan dan kecepatan melakukan gerakan (penilaian produk/prestasi).

·                     Contoh penilaian proses teknik dasar permainan bola voli (penilaian keterampilan kecabangan).

No	Nama Siswa	Passing					Servis					Smash					Jm I	Nilai proses	Nilai produk	Nilai akhir
		1	2	3	4	∑	1	2	3	4	∑	1	2	3	4	∑
1
2
3
4
5
dsb
JUMLAH SKOR MAKSIMAL (NILAI PROSES) : 12

Jumlah skor yang diperoleh

1.      Penilaian Proses =                                                    × 100%

Jumlah skor maksimal

·                     Contoh penilaian produk/prestasi teknik dasar (passing bawah dan  pasing atas) bola dilambung sendiri oleh tester/siswa) selama 30 detik.

Perolehan Nilai		Kriteria Pengskoran	Klasifikasi Nilai
Putera	Puteri
...... > 35 kali	...... > 30 kali	100%	Sangat Baik
27 – 34 kali	23 – 29 kali	90%	Baik
19 – 26 kali	15 – 22 kali	80%	Cukup
11 – 18 kali	8 – 14 kali	70%	Kurang
....... < 10 kali	....... < 8 kali	60%	Kurang Sekali

·                    Contoh penilaian produk/prestasi teknik dasar (servis bawah) melewati net/jaring sebanyak 6 kali servis bawah (skor maksimal 6 X 5 = 30).

Perolehan Nilai		Kriteria Pengskoran	Klasifikasi Nilai
Putera	Puteri
...... > 25 angka	...... > 20 angka	100%	Sangat Baik
18 – 24 angka	15 – 19 angka	90%	Baik
13 – 17 angka	12 – 16 angka	80%	Cukup
8 – 12 angka	7 – 11 angka	70%	Kurang
....... < 8 angka	....... < 7 angka	60%	Kurang Sekali

·                    Contoh penilaian produk/prestasi teknik dasar (smash) melewati net/jaring sebanyak 6 kali smash (skor maksimal 6 X 5 = 30).

Perolehan Nilai		Kriteria Pengskoran	Klasifikasi Nilai
Putera	Puteri
...... > 25 angka	...... > 20 angka	100%	Sangat Baik
20 – 24 angka	15 – 19 angka	90%	Baik
15 – 19 angka	10 – 14 angka	80%	Cukup
10 – 14 angka	7 – 9 angka	70%	Kurang
....... < 10 angka	....... < 7 angka	60%	Kurang Sekali

b.         Tes Sikap (Afektif)

            Contoh penilaian afektif (Affective Behaviors)

            Tes sikap ( Afektif) dapat dilakukan selama siswa melakukan pembeljaran Pendidikan Jasmani di sekolah. Unsur-unsur yang dinilai : kerjasama, kejujuran, menghargai, semangat, percaya diri, dan sportivitas.

No	Nama Siswa	Aspek Sikap Yang Dinilai																		∑	NA
		Kerja sama			Kejujuran			Menghargai			Semangat			Percaya diri			Sportivitas
		1	2	3	1	2	3	1	2	3	1	2	3	1	2	3	1	2	3
1
2
3
4
5
dst
JUMLAH SKOR MAKSIMAL (NILAI SIKAP) : 18

Jumlah skor yang diperoleh

Penilaian Afektif =                                                        X 100%

                                            Jumlah skor maksimal

c. Tes Pengetahuan (Kognitif)

                   Contoh format penilaian pembelajaran teknik dasar permainan bola voli dengan metode resiprokal :

No	Nama Siswa	Butir-butir Pertanyaan															∑	NA
		Soal No. 1			Soal No. 2			Soal No. 3			Soal No. 4			Soal No. 5
		1	2	3	1	2	3	1	2	3	1	2	3	1	2	3
1
2
3
4
5
dst
JUMLAH SKOR MAKSIMAL (NILAI KOGNITIF) : 20

                                          Jumlah skor yang diperoleh

Penilaian Kognitif =                                                            X 100%

                                               Jumlah skor maksimal

Contoh Butir Pertanyaan

No	Butir Pertanyaan
1	Sebutkan macam-macam teknik permainan bola voli!
2	Jelaskan tujuan permainan bola voli!
3	Jelaskan cara melakukan passing bawah permainan bola voli!
4	Jelaskan cara melakukan passing atas permainan bola voli!
5	Jelaskan cara melakukan servis atas bola voli!

2. Rekapitulasi Penilaian

No	Nama Siswa	Aspek Penilaian			Jumlah	Nilai Akhir	Kriteria
		Psikomotor	Afektif	Kognitif
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Nilai Rata-rata

                               Jumlah skor yang diperoleh

Nilai Akhir (NA) =                                                                   

                                    Tiga Aspek Penilaian

Keterangan :

·         Mendapat nilai Sangat Baik, jika skor antara                        = 91 – 100%

·         Mendapat nilai Baik, jika skor antara                        = 80 – 90%

·         Mendapat nilai Cukup, jika skor antara                     = 70 – 79%

·         Mendapat nilai Kurang, jika skor antara                    = 60 – 69%

·         Mendapat nilai Kurang Sekali, jika skor antara         = Kurang dari 60%