Terjemahan Lirik "Another Time The Same Sky" - Joo Hee Ost Queen In Hyun's Man

Artist : Joohee (주희)
Album Information : Queen Inhyun's Man (인현왕후의 남자) Ost Part 3
Main Track : The Same Sky In Different Time (같은 하늘 다른 시간에)
Style : Drama Ost
Date of Release : May 02, 2012
Company | Publisher : CJ E&M | CJ E&M

[hangul+romanization+English+indonesian]  Joohee (주희) - The Same Sky In Different Time (같은 하늘 다른 시간에) Lyric

하릴없이 그댈 기다리다가
harirobsi geudel gidaridaga
As i wait for you with nothing to do
Selama ini ku menunggumu dan tak ada yang bisa ku lakukan

고인 눈물에 노을이 물들고
goin nunmure noeuri muldeulgo
My welled up tears are dyed with the sunset
Mengenangmu bahkan air mataku mengering bersama dengan tenggelamnya matahari

시간 저 편에 날 기다릴 그댈
sigan jo pyone nal gidaril geudel
You, who is waiting for me at the other side of time
Engkau, yang sedang menungguku di waktu yang berbeda

내 가슴이 또 재촉하네요
ne gaseumi tto jechokhaneyo
Are rushing my heart again
Yang membuat hatiku ingin segera bertemu

같은 하늘에 또 다른 시간에
gateun haneure tto dareun sigane
Under the same sky, in a different time
Dibawah langit yang sama di waktu yang berbeda

엉켜져 버린 서글픈 우리 사랑에
ongkyojyo borin sogeulpeun uri sarange
Our sad love has tangled
Kita terjerat dalam cinta yang menyedihkan

간절한 내 맘 저 달빛 속에 담아서
ganjor-han ne mam jo dalbit soge damaso
I place my earnest heart in the moonlight
Ku titipkan hatiku yang tulus pada rembulan

그대 있는 곳 환히 비출 수 있게
geude inneun got hwanhi bichul su itge
So i can shine brightly wherever you are
Sehingga ku bisa menyinarimu dimanapun kau berada

그대란 사람 참 고마운 사람
geuderan saram cham gomaun saram
A person like you, i'm so thankful to you
Seseorang seperti dirimu, aku sangat berterimakasih padamu

어떤 말로도 다 못할 내 사랑
otton mallodo da mot-hal-le sarang
My love can't be entirely expressed with just words
Cintaku ini tak bisa diungkapkan hanya dengan kata-kata

거친 세월에 멍들고 아파도
gochin sewore mongdeulgo apado
Though the rough times bruises and hurts me
Walaupun waktu yang berat membuat luka dan menyakitiku

그대 품에 날 지켜주었죠
geude pume nal jikyojuotjyo
You protected me in your embrace
Kau melindungiku dengan pelukanmu

 

같은 하늘 아래 다른 시간에
gateun haneurare dareun sigane
Under the same sky, in a different time
Dibawah langit yang sama di waktu yang berbeda

엉켜져 버린 서글픈 우리 사랑에
ongkyojyo borin sogeulpeun uri sarange
Our sad love has tangled
Kita terjerat dalam cinta yang menyedihkan

간절한 내 맘 저 달빛 속에 담아서
ganjor-han ne mam jo dalbit soge damaso
I place my earnest heart in the moonlight
Ku titipkan hatiku yang tulus pada rembulan

그대 있는 곳 닿을 수 있게
geude inneun got daheul su itge
So i can touch you wherever you are
Sehingga ku bisa menyentuhmu dimanapun kau berada

내 사랑아
ne saranga
my love
cintaku

같은 하늘 아래 다른 시간에
gateun haneurare dareun sigane
Under the same sky, in a different time
Dibawah langit yang sama di waktu yang berbeda

이룰 수 없는 이 슬픈 사랑에
irul su omneun i seulpeun sarange
This sad love can never be
Cinta menyedihkan ini tidak seharusnya terjadi

들녘 하늘에 저 달빛이 되어 비출게
deullyok haneure jo dalbichi dweo bichulge
I will become the moonlight in the dusk sky and shine on you
Ku kan menjadi cahaya rembulan di langit senja yang menyinarimu

내게 오는 길 다시 찾을 수 있게
nege oneun gil dasi chajeul su itge
So you can find your way back to me
Agar kau dapat menemukan jalan tuk kembali padaku

❦Chahun Main Ya Naa Lyrics❦

--Male--
Tu hi ye mujhko bata de
Kau saja yang katakan hal ini padaku

Chahun main ya naa
Haruskah aku mencintaimu atau tidak

Apne tu dil ka pata de
Beritahu aku maksud hatimu

Chahun main ya naa
Haruskah aku mencintaimu atau tidak

--Female--
Tu hi ye mujhko bata de
Kau saja yang katakan hal ini padaku

Chahun main ya naa
Haruskah aku mencintaimu atau tidak

Apne tu dil ka pata de
Beritahu aku maksud hatimu

Chahun main ya naa
Haruskah aku mencintaimu atau tidak

--Male--
Itna bata doon tujhko
Ingin kukatakan padamu

Chaahat pe apni mujhko Yun tto nahi ikhtiyaar
Bahwa aku tak memiliki kuasa atas cintaku sendiri

Phir bhi yeh socha dil ne
Namun demikian hati ini merasa

Ab jo laga hoon milne
Saat kini aku mulai menemuimu

Poochhu tujhe ek baar
Aku harus bertanya padamu sekali lagi

--Booth--
Tu hi ye mujhko bata de
Kau saja yang katakan hal ini padaku

Chahun main ya naa
Haruskah aku mencintaimu atau tidak

Apne tu dil ka pata de
Beritahu aku maksud hatimu

Chahun main ya naa
Haruskah aku mencintaimu atau tidak

--Male--
Aisi kabhi pehle hui naa thi khwaahishein
Aku tak pernah memiliki hasrat sebanyak ini sebelumnya

O.. kisi se bhi milne ki Naa ki thi koshishein
Serta belum pernah juga aku bertemu seseorang seperti ini

Uljhan meri suljha de
Menyelesaikan semua masalahku

Chaahun main ya naa
Haruskah aku mencintaimu atau tidak

Aankhon aankhon mein jataa de
Mengatakan padaku lewat pandangan  mata

Chaahun main ya naa
Haruskah aku mencintaimu atau tidak

--Female--
Mere chhote chhote khwaab hain
Aku punya mimpi-mimpi sederhana

Khwabon mein geet hain
Dalam impian itu ada lagu-lagu

Geeton mein zindagi hai
Didalam lagu ada kehidupanku

Chaahat hai, preet hai
Ada keinginan, ada cinta

Abhi main na dekhoon khwaab woo
Sekarang aku tidak bermimpi lagi

Jin mein na tu mile
Semenjak tidak bertemu denganmu

Le khole honth maine
Lihatlah, telah kubuka mulutku

Ab tak the jo sile
yang sebelumnya terkatup rapat hingga saat ini

Mujhko na jitna mujh pe
Aku tidak begitu percaya

Utna iss dil ko tujh pe Hone laga aitbaar
Karena aku tidak percaya bahkan pada diriku sendiri

Tanha lamhon mein apne
Dalam saat-saat kesendirianku

Bunti hoon tere sapne
kurajut mimpi tentangmu

Tujhse hua mujhko pyaar o o..
Aku telah jatuh cinta padamu

Poochungi tujhko kabhi naa
Aku tak kan pernah bertanya padamu

Chaahun main ya naa
Haruskah aku mencintaimu atau tidak

Tere khaabon mein ab jeena
Kini kutinggal dalam mimpi-mimpimu

Chaahun main kyun naa!
Haruskah aku mencintaimu atau tidak

--Male--
Tu hi yeh mujhko bata de
Kau saja yang katakan hal ini padaku

Chahun main ya naa...
Haruskah aku mencintaimu atau tidak

Apne tu dil ka pata de
Beritahu aku maksud hatimu

Chahun main ya naa..
Haruskah aku mencintaimu atau tidak

Sunn Raha Hai Na Tu Lirik Dan Terjemahan

Mazilein ruswaa hain
- Saat tujuan tak tercapai
Khoya hai raasta
- Jalanpun terasa Hilang
Aaye le jaaye itni si iltajaa
- Datang dan mengambil semua keinginan
Yeh meri zamaanat hai
- Ini akan aku lepaskan
Tu meri amaanat hai... Aaaaa...
- Karena aku patuh padamu

Mujhko iraade de
- Berikan aku petunjuk
Kasamein de, vaade de
- Berikan ku janji dan sumpah
Meri duaaon ke ishaaron ko sahaare de
- Kabulkanlah semua doa doaku dengan isyaratmu
Dil ko thikaane de
- Berikan aku hatimu
Naye bahaane de
- Berikan aku alasan
Khaabon ki baarishon ko mausam ke paimaane de
- Berikan Hujan impian dan musim padaku
Apne karam ki kara adaayein
- Tunjukan padaku kebaikanmu
Kar de idhar bhi tu nigaahein
- Lemparlah pandanganmu ke arahku

Sunn raha hai na tu
- Apakah kau tidak mendengarku
Ro rahi hoon main
- Kalau aku menangis
Sunn raha hai na tu
- Apakah kau tidak mendengarku
Kyun ro rahi hoon main
- Mengapa aku menangis

Sunn raha hai na tu
- Apakah kau tidak mendengarku
Ro rahi hoon main
- Kalau aku menangis
Sunn raha hai na tu
- Apakah kau tidak mendengarku
Kyun ro rahi hoon main
- Mengapa aku menangis


Waqt bhi theharaa hai
- Saat ini masih juga
Kaise kyun yeh hua
- Bagaimana ini bisa terjadi
Kaash tu aise aaye jaise koi dua
- Semoga kau datang seperti doaku
Tu rooh ki rahat hai
- Karena kau adalah ketenanganku
Tu meri ibaadat hai...
- Dan kau adalah doaku
Apne karam ki kara adaayein
- Tunjukan padaku kebaikanmu
Kar de idhar bhi tu nigaahein
- Lemparlah pandanganmu ke arahku

Sunn raha hai na tu
- Apakah kau tidak mendengarku
Ro rahi hoon main
- Kalau aku menangis
Sunn raha hai na tu
- Apakah kau tidak mendengarku
Kyun ro rahi hoon main
- Mengapa aku menangis

Sunn raha hai na tu
- Apakah kau tidak mendengarku
Ro rahi hoon main
- Kalau aku menangis
Sunn raha hai na tu
- Apakah kau tidak mendengarku
Kyun ro rahi hoon main
- Mengapa aku menangis

RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah                        : SMK Negeri 3 Sampit

Mata Pelajaran          : Pendidikan Jasamani, Olahraga, Kesehatan dan Rekreasi

Kelas/Semester          : XI / 1

Pertemuan                 : 2 kali pertemuan

Alokasi Waktu                       : 4 X 45 menit

Standar Kompetensi

1.      Mempraktikkan berbagai keterampilan permainan olahraga dalam bentuk sederhana dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya.

Kompetensi Dasar

1.2      Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan dan olahraga beregu bola besar dengan menggunakan alat dan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, semangat dan percaya diri**).

Indikator

1.      Melakukan latihan koordinasi teknik dasar passing bawah, passing atas, dan servis bola voli (berpasngan dan berkelompok) dengan koordinasi yang baik.

2.      Bermain bola voli dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi untuk menumbuhkan dan membina nilai-nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, semangat, dan percaya diri.

A.        Tujuan Pembelajaran

1.   Siswa dapat melakuakan latihan koordinasi teknik dasar passing bawah, passing atas,    

dan servis bola boli (berpasangan dan berkelompok) dengan koordinasi yang baik.

2.      Siswa dapat bermain bola voli dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi untuk menumbuhkan dan membina nilai-nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, semangat, dan percaya diri.

B.        Materi Pembelajaran

      Permainan Bola Voli

1.   Koordinasi teknik dasar passing bawah, passing atas, dan servis bola voli (berpasangan dan berkelompok) dengan koordinasi yang baik.

2.   Bermain bola voli dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi.

C.        Metode Pembelajaran

1.  Demonstrasi

2.  Inclusive (cakupan)

3.  Bagian dan keseluruhan (Part and Whole)

4.  Permainan (Game)

5.  Saling menilai sesama teman (Resiprocal)

           

D.        Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan Ke 1

1.        Kegiatan Pendahuluan (10 menit)

·         Berbaris, berdoa, presensi, apersepsi, motivasi dan penjelasan tujuan pembelajaran.

·         Pemanasan secara umum

·         Berlari mengelilingi lapangan bola voli

·         Pemanasan khusus bola voli dalam bentuk permainan

2.        Kegiatan Inti (60 menit)

·         Penjelasan cara melakukan latihan koordinasi teknik dasar passing bawah, passing atas bola voli (berpasangan dan berkelompok) dengan koordinasi yang baik.

·         Melakukan latihan koordinasi teknik dasar passing bawah, passing atas bola voli (berpasangan dan berkelompok) dengan koordinasi yang baik.

·         Bermain bola voli dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi secara berkelompok (jumlah pemain, lapangan permainan, dan peraturan permainan dimodifikasi).

3.        Kegiatan Penutup (10 menit)

·         Pendinginan (colling down)

·         Evaluasi, diskusi dan tanya-jawab proses pembelajaran yang telah di pelajari

·         Berbaris dan berdoa

Pertemuan 2

1.        Kegiatan Pendahuluan (10 menit)

·         Berbaris, berdoa, presensi, apersepsi, motivasi dan penjelasan tujuan uji kompetensi.

·         Pemanasan secara umum

·         Berlari mengelilingi lapangan bola voli

2.        Kegiatan Inti (70 menit)

·         Penjelasan cara melakukan latihan koordinasi teknik dasar passing bawah, passing atas, dan servis bola voli (berpasangan dan berkelompok) dengan koordinasi yang baik.

·         Melakukan latihan koordinasi teknik dasar passing bawah, passing atas, dan servis bola voli(berpasangan dan berkelompok) dengan koordinasi yang baik.

·         Bermain bola voli dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi secara berkelompok (jumlah pemain, lapangan permainan, dan peraturan permainan dimodifikasi).

3.        Kegiatan Penutup (10 menit)

·         Pendinginan (colling down)

·         Evaluasi, diskusi dan tanya-jawab proses pembelajaran yang telah dipelajari

·         Berbaris dan berdoa.

E.         Alat dan Sumber Belajar

1. Alat Pembelajaran :

·         Bola voli atau sejenisnya

·         Lapangan permainan bola voli atau lapangan sejenisnya

·         Net voli

·         Peluit

2. Sumber Pembelajaran

·         Media cetak

o   Buku pegangan guru dan siswa SMK Kelas XI, Muhajir, Pendidikan Jasmani, Olah Raga Dan Kesehatan, Jakarta: Erlangga

o   Lembar Kerja Siswa (LKS),  Muhajir, Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

o   Buku permainan bola voli

·         Media elektronik

o   Audio/video visual teknik dasar permainan bola voli

o   Rekaman/cuplikan pertandingan bola voli

F.         Penilaian

1.        Teknik dan Bentuk Penilaian

a.         Tes Keterampilan (Psikimotor)

Lakuakn koordinasi teknik dasar passing bawah, passing atas, servis, dan smash, unsur-unsur yang di nilai adalah melakukan gerakan (penilaian proses) dan ketepatan dan kecepatan melakukan gerakan (penilaian produk/prestasi).

·                     Contoh penilaian proses teknik dasar permainan bola voli (penilaian keterampilan kecabangan).

No	Nama Siswa	Passing					Servis					Smash					Jm I	Nilai proses	Nilai produk	Nilai akhir
		1	2	3	4	∑	1	2	3	4	∑	1	2	3	4	∑
1
2
3
4
5
dsb
JUMLAH SKOR MAKSIMAL (NILAI PROSES) : 12

Jumlah skor yang diperoleh

1.      Penilaian Proses =                                                    × 100%

Jumlah skor maksimal

·                     Contoh penilaian produk/prestasi teknik dasar (passing bawah dan  pasing atas) bola dilambung sendiri oleh tester/siswa) selama 30 detik.

Perolehan Nilai		Kriteria Pengskoran	Klasifikasi Nilai
Putera	Puteri
...... > 35 kali	...... > 30 kali	100%	Sangat Baik
27 – 34 kali	23 – 29 kali	90%	Baik
19 – 26 kali	15 – 22 kali	80%	Cukup
11 – 18 kali	8 – 14 kali	70%	Kurang
....... < 10 kali	....... < 8 kali	60%	Kurang Sekali

·                    Contoh penilaian produk/prestasi teknik dasar (servis bawah) melewati net/jaring sebanyak 6 kali servis bawah (skor maksimal 6 X 5 = 30).

Perolehan Nilai		Kriteria Pengskoran	Klasifikasi Nilai
Putera	Puteri
...... > 25 angka	...... > 20 angka	100%	Sangat Baik
18 – 24 angka	15 – 19 angka	90%	Baik
13 – 17 angka	12 – 16 angka	80%	Cukup
8 – 12 angka	7 – 11 angka	70%	Kurang
....... < 8 angka	....... < 7 angka	60%	Kurang Sekali

·                    Contoh penilaian produk/prestasi teknik dasar (smash) melewati net/jaring sebanyak 6 kali smash (skor maksimal 6 X 5 = 30).

Perolehan Nilai		Kriteria Pengskoran	Klasifikasi Nilai
Putera	Puteri
...... > 25 angka	...... > 20 angka	100%	Sangat Baik
20 – 24 angka	15 – 19 angka	90%	Baik
15 – 19 angka	10 – 14 angka	80%	Cukup
10 – 14 angka	7 – 9 angka	70%	Kurang
....... < 10 angka	....... < 7 angka	60%	Kurang Sekali

b.         Tes Sikap (Afektif)

            Contoh penilaian afektif (Affective Behaviors)

            Tes sikap ( Afektif) dapat dilakukan selama siswa melakukan pembeljaran Pendidikan Jasmani di sekolah. Unsur-unsur yang dinilai : kerjasama, kejujuran, menghargai, semangat, percaya diri, dan sportivitas.

No	Nama Siswa	Aspek Sikap Yang Dinilai																		∑	NA
		Kerja sama			Kejujuran			Menghargai			Semangat			Percaya diri			Sportivitas
		1	2	3	1	2	3	1	2	3	1	2	3	1	2	3	1	2	3
1
2
3
4
5
dst
JUMLAH SKOR MAKSIMAL (NILAI SIKAP) : 18

Jumlah skor yang diperoleh

Penilaian Afektif =                                                        X 100%

                                            Jumlah skor maksimal

c. Tes Pengetahuan (Kognitif)

                   Contoh format penilaian pembelajaran teknik dasar permainan bola voli dengan metode resiprokal :

No	Nama Siswa	Butir-butir Pertanyaan															∑	NA
		Soal No. 1			Soal No. 2			Soal No. 3			Soal No. 4			Soal No. 5
		1	2	3	1	2	3	1	2	3	1	2	3	1	2	3
1
2
3
4
5
dst
JUMLAH SKOR MAKSIMAL (NILAI KOGNITIF) : 20

                                          Jumlah skor yang diperoleh

Penilaian Kognitif =                                                            X 100%

                                               Jumlah skor maksimal

Contoh Butir Pertanyaan

No	Butir Pertanyaan
1	Sebutkan macam-macam teknik permainan bola voli!
2	Jelaskan tujuan permainan bola voli!
3	Jelaskan cara melakukan passing bawah permainan bola voli!
4	Jelaskan cara melakukan passing atas permainan bola voli!
5	Jelaskan cara melakukan servis atas bola voli!

2. Rekapitulasi Penilaian

No	Nama Siswa	Aspek Penilaian			Jumlah	Nilai Akhir	Kriteria
		Psikomotor	Afektif	Kognitif
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Nilai Rata-rata

                               Jumlah skor yang diperoleh

Nilai Akhir (NA) =                                                                   

                                    Tiga Aspek Penilaian

Keterangan :

·         Mendapat nilai Sangat Baik, jika skor antara                        = 91 – 100%

·         Mendapat nilai Baik, jika skor antara                        = 80 – 90%

·         Mendapat nilai Cukup, jika skor antara                     = 70 – 79%

·         Mendapat nilai Kurang, jika skor antara                    = 60 – 69%

·         Mendapat nilai Kurang Sekali, jika skor antara         = Kurang dari 60%